一、专业名称及代码

专业名称： 电子商务

专业代码：730701

二、招生对象及学制

招生对象：初中毕业生或具有同等学历者

学 制：三年

三、培养目标

本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的，掌握电子商务理论知识，熟练运用计算机及其网络技术，掌握产品宣传、销售、售后服务一线需要的所需的各种电子商务技能，具有电子商务中职层次的高素质应用型技能人才。

四、职业面向

五、人才培养规格

（一）职业素养

1. 具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；

2.喜爱网络,具有在互联网上从事电子商务活动的思想；

3. 具备人文和科学素养、良好的生活习惯、健康的身体和良好的心理素质；

4.具备吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度和严谨科学的工作作风；

5. 具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神；

6. 具有良好的交往能力、团队精神和主动服务的意识；

7. 具有正确的就业观和自觉的创业意识。

（二）专业知识

1.了解互联网上商业交易的知识。

2.掌握网络电子数据交换的相关知识。

3.了解网络银行、EDI 的相关知识。

4.掌握运营网上商店的的相关知识。

5.熟悉电子商务项目运作的相关知识。

6.具备网站运行维护、管理的相关知识。

（三）专业技能

1.掌握良好的计算机及网络技术能力；

2.具有电子商务运作的基本能力；

3.能够熟练进行网页制作；

4.能具备从事企业电子商务网站建设能力；

5.能够掌握独立开设并运营网店的能力；

6.具有在互联网上开展创新工作的能力；

7.能分析网络上出现的问题并具有解决问题的能力；

8.具有终身学习和适应职业变化的能力。

六、课程设置及教学要求 

（一）公共基础课

1.心理健康与职业生涯（40学时）

中职毕业生的高就业率一直是社会关注的热点，但就业的稳定性、就业质量不高，主要是因为中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面普遍存在着较大的盲目性，很多学生对自己的未来职业缺少规划，不知道将来该做什么，要做什么。职业生涯设计这门课是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，并结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

2.中国特色社会主义（40学时） 

本课程从历史比较、国际比较、马克思主义中国化和政治经济学等视角出发，对中国特色社会主义及其话语体系进行了研究和探讨。

3.职业道德与法治（40学时）

本课程旨在对学生进行职业道德和法律基础知识教育。使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法、守法。

4.哲学与人生（40学时）

本书开宗明义介绍《哲学是什么》，全书的结论放在“文化的视野”，这已是素质教育的目的所在，有助于拓展人们的眼界与心胸。本书前半段以西方为焦点，探讨“思想方法”、“人生的真相”、“神话与悲剧”、“苏格拉底”、“存在主义”、“荒谬之超越”等普通的知识背景，提供由人生死走向哲学的途径；后半段则以“中国哲学的起源与特质”、“儒家的风格”与“道家的智慧”为主题，揭示中国传统文化中体大思精的人生哲理与玄妙卓越的人生境界。

 5.历史（80学时）

能使学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，弘扬民族精神；学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题；学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。通过历史课程的学习，培养学生健全的人格，促进个性的健康发展。

6. 语文（160学时）

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品鉴赏，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

7.数学 （160学时）

进一步学习数学的基础知识，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

8.英语（160学时）

培养学生能在某种特定情景下能用英语交流，培养学生正确的阅读、写作习惯，掌握基本的语法结构，在英语能力提高的同时，培养学生高尚的道德情怀。

9.体育与健康（200学时）

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。         

10.普通话训练（80学时）

注重实际交流能力培训，针对普通话水平测试进行有针对性的训练，鼓励学生参加普通话水平测试。

11.信息技术 （80学时）

学习常用操作系统、办公软件、网络等计算机基础知识，具有一定的计算机操作、文字处理、数据处理的能力。

12.艺术（80学时）

中等职业技术艺术课程要坚持立德树人，充分发挥艺术学科独特的育人功能，以美育人，以文化育人，以情动人，提高学生的审美和人文素养，积极引导学生主动参与艺术学习和实践。

13.劳动技能（80学时）

坚持学生劳动习惯的养成教育，让学生体验各式体力劳动与脑力劳动的结合运用。并与现代信息技术相结合，掌握多项生产技术、劳动知识和从事生产劳动的各项基本技术和技能。培养学生的社会责任感，促进学生全面发展。

（二）专业（技能）课程

14.电子商务概论(80学时)

本课程以电子商务原理为导引，具体介绍电子商务的模式和动作流程，包括信息流、资金流、物流等电子商务要素和电子支付、物流基础知识，从而奠定学生的专业知识骨架，为进一步学习打下坚实的理论基础。

15.INTERNET应用（80学时）

本课程主要讲授Internet概述、Internet接入技术、浏览器、电子邮件、电子公告板、文件传输、远程登录、新闻、网络会议、搜索引擎、网络电话、TCP/IP协议、HTTP协议、HTML语言、网络互联技术、网站建设等内容。

16.网络营销基础（80学时）

本课程主要讲授网络营销基本原理、网络营销环境分析、在线消费、网上调查方法与技巧、网络市场细分与目标市场选择、网上产品与定价、网络渠道与媒体、网络营销客户关系管理策略、网络营销案例分析、营销网站的建立与设计等内容。

17.网上商店建设与维护（120学时）

数据库应用基础是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习数据库的基本概本课程主要讲授利用淘宝网等电子商务网站建设网上商店的方法、程序流程，及网店维护的方法等内容。

18.客户管理实务(120学时)

客户管理是经贸管理类各专业的专业基础课，是金融、保险、旅游、服务、营销类专业的主要课程。本教材的编写以经济全球化以及中国加入WTO后的经济改革、市场发展和实践为背景，以适应21世纪高职高专教育高素质、高技能的应用型人才培养为目标，全面、系统地介绍客户管理知识。

19.网络营销实务（120学时）

本课程主要以任务为驱动、以项目作引导，来加强网络营销的实际操作能力和理论应用能力，使学生掌握实践技能，体现理论实践一体化的教学要求。

20.电子商务法律法规(80学时)

本课程阐述了电子商务法涉及的基本问题，包括电子签名和电子认证、电子合同、电子支付等法律规范；着重探讨了有关电子商务市场法制环境的问题，包括网络知识产权保护、个人隐私权、虚拟市场规制、电子商务税收、电子证据和司法管辖等；对于网络游戏等最新的电子商务法律难题，以及电子商务法律新问题也作了介绍。

21.物流管理(80学时)

本课程主要讲授物流与物流管理、物流与顾客服务、物流系统规划、库存管理、

采购与供应商管理、仓储管理、装卸搬运活动、包装、运输管理、物流信息管理、企业物流外包、供应链管理、供应链构建方法、物流成本管理及物流绩效管理等内容。

22.电子商务案例分析（120学时)

本课程主要讲授电子商务B2B、B2C、C2C等成功与失败的典型案例，要求学生认清电子商务的本质，掌握案例分析的方法。

23.商品学基础（80学时）

本课程主要讲授商品学概论、生活用商品知识、生产用商品知识、商品储存与养护、商品运输、物流现代化等内容。

24.营销心理学（40学时）

本课程主要讲授营销人员的个体心理、中间商心理、营销组织的心理影响、消费者的个性心理、市场定位与消费者购买心理、网络营销心理分析等内容。

七、实施保障

1.师资队伍

任课教师具有中等职业学校教师资格，且具有相应的职业技术等级证书（具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学，具备一定的课程开发和专业研究能力。

2.教学设施

所有专业课程尽可能采用适应项目教学的理实一体化实训室，并配备多媒体教学设备及理论学习的相关教具。

3.教学方法

（1）多媒体教学；

（2）实训室实践教学；

4.学习评价

由任课教师根据课堂表现、出勤情况、及作业完成度等情况进行综合评价，平时成绩占期末总评成绩的30%；每月进行一次月测，学期末集中进行期末考试。

5.质量管理

（1）课堂作业及课后作业完成情况。

（2）每月进行一次月测，学期末进行期末考试。

6.教材使用

公共基础课统一采用高等级教育出版社出版的中等职业学校教材,专业课统一采用中等职业教育新形态一体化教材。

八、毕业要求

1.修完计划规定的所有课程和实习环节，完成教学规定考试；

2.通过学校规定的学生德育操行测评；

3.获得一项以上职业资格技能证书 。

九、教学总体安排

十、电子商务专业教学计划实施表