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建筑工程

培养方向:本专业毕业生可在建筑、矿山、冶金等企事业单位担任建筑工程技术、建筑施工、施工组织及管理等工作。进行一般建筑工程设计、工程监理和建筑工程预算等相关的工作。

教学计划:建设工程法律与法规、材料力学,建筑力学、建筑测量、建筑材料、房屋建筑学、建筑工程CAD、建筑设备工程、建筑施工技术、建筑施工组织设计、工程招投标与合同管理、建筑工程定额与预算、钢筋混凝土、钢结构施工等建筑基础知识

职业资格证书:注册建筑师、注册结构师、注册建造师、评估师、施工员、安全员、预算员、材料员、监理员、质检员等

就业方向:河南一建、河南五建、林州九建等建筑类相关单位


专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称:建筑工程施工

专业代码:040100

二、入学要求·

应、往届初中毕业生或同等学历者

三、入学年限

    三年

四、职业面向

所属专业类

主要职业类别

主要岗位类别

职业资格证书或技能等级证书

土木水利类

建筑业

施工员、预算员、质量员、材料员

普通话证、计算机证、预算员、施工员、质检员、安全员、材料员

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,适应建筑生产、建设、管理、服务第一线需要的,主要从事与建筑工程相关的施工现场组织和管理、施工质量控制、施工安全、材料检测、质量验收、技术资料整理、工程项目招投标、工程概预算、工程监理等岗位工作的、德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才。 

(二)人才培养规格 

1、知识结构 

1)具有本专业所必需的马克思主义哲学、法律与道德、语文等社会科学知识和人文知识。 

2)具有一般中小型房屋结构的设计、施工、维修、管理所必需的基础理论知识。

3)具有计算机应用的基础理论知识。 

4)具有建筑施工组织设计和结构设计及技术管理的专业知识。 

5)具有建筑工程的施工、维修专业知识。 

6)具有建筑企业管理的专业知识。 

7)具有国内外建筑行业技术动态与信息的专业知识。

2、能力结构 

1)具有一定的自学能力和创新能力。 

2)具有良好的人际交往能力。 

3)具有较强的吃苦耐劳能力。 

4)具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力。 

5)具有较强的计算机操作与应用能力。

6)具有一般中小型房屋结构设计的能力。 

7)具有建筑工程施工组织的能力。 

8)具有对一般中小型房屋维修、大修的工作能力。

 (9)具有建筑施工监理的能力。 

、课程设置及要求 

(一)公共基础课

    1、德育  

1)职业生涯规划

中职毕业生的高就业率一直是社会关注的热点,但就业的稳定性、就业质量不高,主要是因为中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面普遍存在着较大的盲目性,很多学生对自己的未来职业缺少规划,不知道将来该做什么,要做什么。职业生涯设计这门课是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,并结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。

2)职业道德与法律

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程, 旨在对学生进行职业道德教育和法律基础知识辅导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。学习宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切相关法律基本知识,做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力。指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

3)政治经济与社会

学习马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

(4) 哲学与人生

学习学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,,引导学生如何做人,为将来的社会实践打下基础。  

2、 语文

在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品鉴赏,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

3、 数学

进一步学习数学的基础知识,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

4、 体育

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

5、普通话训练

注重实际交流能力培训,针对普通话水平测试进行有针对性的训练,鼓励学生参加普通话水平测试。

6、 计算机应用基础

学习常用操作系统、办公软件、网络等计算机基础知识,具有较强文字处理、数据处理能力。

(二)专业(技能) 

1、建筑材料

通过本门课程的学习,使学生了解各种建筑材料的基本性能,掌握各种建筑材料检测及应用的基本知识,初步具有分析和解决在建筑工程中与材料质量和材料性能相关实际问题的能力,为学习专业知识打下良好的基础。  

课程内容:各种建筑材料的基本性质;常用建筑材料和一般装饰材料(包括:石材、水泥、混凝土、砂浆、建筑钢材、木材、沥青及防水材料、建筑塑料、绝热吸声材料、玻璃、面砖、涂料等)及其制品的主要技术性能、基本用途、常见规格、质量标准、试验检测及验收方法、保管要求。

实验主要内容:水泥的性能检验、混凝土用砂、石性能检验、混凝土性能检验、防水卷材性能检验、钢筋的力学性能实验。

2、建筑工程制图

基本要求:通过本课程的学习可使学生掌握投影的基本原理、建筑形体的表达方法及制图的基本知识;了解土建专业施工图的图示特点及绘制方法;正确领会工程图纸的设计意图,培养学生绘制与识读一般工程建筑、结构施工图的应用能力。

课程内容:建筑工程制图包括制图基础和专业识图两大部分。其中制图基础部分主要是讲述投影的基本原理、组合体的三视图、轴侧投影图、建筑形体的表达方法以及制图的基本知识;专业识图部分主要是讲述建筑及结构施工图的表示方法及常见结构构件图样,如:建筑平、立、剖面图及详图大样;结构平面布置图、配筋图、节点详图等的绘制方法。

实训主要内容:用作图工具会画出投影图,及抄绘建筑专业施工图。

3、房屋建筑学

基本要求:通过学习使学生全面了解民用与工业房屋建筑各部分的组成、节点构造做法以及民用建筑的设计原理。能够运用所学知识进行建筑设计、构造设计、节点设计,以最合理的方案处理房屋建筑设计中的相关问题,为后续专业课程的学习打下良好基础。  

课程内容:本课程是一门研究房屋建筑构造及建筑设计原理与规律的学科。主要学习房屋各组成部分(包括基础、墙体、楼地面、屋顶、门窗、楼梯)的组合原理、构造方法及建筑空间环境的设计原理;学习常见房屋各组成部分的基本建筑构造节点详图的画法。

4、建筑力学

基本要求:通过本课程的学习,使学生能从物体的静力平衡原理出发,理解和掌握构件或结构的内力、应力、应变、抗力以及其关系。在满足强度、刚度和稳定性的条件下,以最经济的代价,为结构和构件确定合理的形状和尺寸,选择适宜的材料;为结构构件的设计提供必要的理论基础和计算方法。培养学生独立解决建筑领域中有关力学问题的基本能力,为以后的专业课学习打下基础。

课程内容:本课程是一门研究结构和构件静力平衡原理的学科,包括工程力学和结构力学两大部分。主要学习静力平衡方程、杆件的基本变形形式、各种受力构件内力的计算方法及其内力图的绘制、截面的几何参数计算、材料的力学性能、各种基本构件的强度、刚度和稳定性的验算方法。  

5、砌体与钢筋混凝土结构

基本要求:通过本课程的学习,使学生了解建筑结构(混凝土、砌体)的基本设计原理,掌握一般房屋建筑的结构选型及基本构件的设计和计算方法,能够正确领会国家建筑结构规范的有关规定,培养学生绘制与识读一般工程结构施工图的实际能力,并学会独立处理施工中的结构问题,逐步培养和提高学生理论联系实际的综合能力。

课程内容:本课程是一门研究建筑结构设计原理及方法的主干专业课程。主要学习混凝土、砌体建筑材料的基本力学性能,以及由其组成的钢筋混凝土结构、砌体结构及各种基本构件(受弯、受压、受拉、受扭构件)的受力特点,承重结构体系的布置原则、构件的截面选型及尺寸、内力分析和计算、受力构件的截面配筋计算方法以及构造要求。

6、土力学与地基基础

基本要求:通过本课程的学习,使学生了解建筑结构基础的基本设计原则和规范强制性条文,掌握一般房屋建筑各种基础的结构选型、设计方法和构造要求;能够正确领会国家建筑结构抗震规范的有关规定,掌握常见建筑结构的抗震设计原则和抗震构造措施。培养学生识读一般建筑基础施工图的能力,掌握建筑结构和基本构件的抗震构造措施,并学会独立处理基础及构造施工中的相关问题,逐步培养和提高学生理论联系实际的综合能力。

课程内容:主要讲述天然地基上建筑结构浅基础的设计、软弱土地基的处理、桩基的设计简介;介绍建筑结构抗震基本概念、抗震验算主要内容、常见建筑结构(如:多层砖混房屋、钢筋砼单层厂房及框架结构)的抗震设计原则和抗震构造措施等内容。

7、建筑CAD

基本要求:AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具。在计算机辅助设计领域,AutoCAD是用户最多的设计软件之一,也是建筑类专业的重要的必修专业课。通过学习,学生应达到:了解AutoCAD的基础知识;掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注;掌握图块的建立与使用、掌握设计中心的使用;了解三维设计的概念及创建三维对象的方法。

8、建筑工程测量

基本要求:通过本课程的学习,使学生了解各种建筑工程测量仪器的构造和操作方法;掌握建筑物测定和测设的基本方法;能够进行建筑物的施工放线和建筑物位置的测定;培养学生根据工程具体条件完成建筑物的定位和施工放线的实际操作技能,为学习以后的建筑施工课程打好基础。  

课程内容:学习水准测量、角度测量、距离测量的基本原理和方法及其相应测量仪器(水准仪、经纬仪、钢尺等)的构造和使用方法;讲述施工测量概述、测设的基本工作、建筑物抄平放线的基本方法。  实训主要内容:熟悉测量仪器如水准仪、经纬仪的构造及操作方法,掌握利用仪器进行建筑物的定位和放线的基本操作技能,进行测定建筑物的具体位置和标高的实际操作训练,了解曲线型建筑物的测设方法。

9、建筑施工技术  

基本要求:通过学习使学生全面了解建筑工程施工的一般程序;掌握各工种工程的施工工艺过程、施工技术方法、施工质量标准及施工安全技术等综合知识。能正确运用有关施工规范、施工规程来处理建筑施工中的技术问题,为今后在建筑生产一线相关职业岗位上从事技术及管理工作打下基础。  

课程内容:本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业课。主要学习土石方工程、地基加固与桩基工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土结构工程、砌体工程、安装工程、防水工程、装饰工程和高层建筑工程的施工技术运用,以及施工脚手架搭设技术、冬雨季施工技术等。  

10、建筑施工组织与管理  

基本要求:通过学习使学生了解施工组织设计的重要性。掌握各种施工项目 的施工方法原理,能够运用科学的组织方式、合理的全面部署、完善的管理手段,以最经济的方案,达到理想的工程效果,做到技术与经济的统一。培养学生在建筑施工技术与组织管理方面的实际应用能力,以及独立解决建筑施工领域技术问题的综合能力。

课程内容:本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业课。教学内容包括建 筑施工组织概论、施工准备工作、流水施工原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计及施工组织总设计等。  

11、建筑工程预算  

基本要求:通过学习使学生了解基本建设项目费用的构成;掌握建筑工程定额及工程造价的构成和编制方法;以河南省预算定额、建筑工程设计的施工图纸为依据,能够进行施工图预算的工程量计算、定额计价;学会编制工程标底、投标报价、工程预算、竣工结算等计价文件。培养学生初步具有确定及控制工程造价的基本能力,及独立进行施工图预算编制和审核能力,并培养学生认真严谨、实事求是的工作作风。

 课程内容:主要学习基本建设项目费用的构成,建筑工程定额及工程造价的构成和编制方法,按照河南省定额计算工程量、编制施工图预算的基本方法,国家工程量清单计算规则及清单工程量、进行清单报价的计算方法,编制工程结算、竣工决算的基本原则等内容。

七、教学总体安排

学期

学期总周数

理论教学周数

入学教育军训

考试

毕业实践

备注

1

20

17

2

1

 

 

2

20

19

 

1

 

 

3

20

19

 

1

 

 

4

20

19

 

1

 

 

5

20

 

 

1

19

 

6

20

 

 

1

19

 

合计

120

74

2

6

38

 

 八、实施保障

    1、师资队伍

任课教师具有中等职业学校教师资格,且具有相应的职业技术等级证书(具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学具备一定的课程开发和专业研究能力。

2、教学设施

所有专业课程尽可能采用适应项目教学的理实一体化实训(实验)室,并配备多媒体教学设备及理论学习的相关教具。

3、教学方法

1)多媒体教学

2)实训室实践教学

4、学习评价

 平时表现成绩占30%,期末成绩占70%。

5、质量管理

1)课堂作业及课后作业完成情况。

2)每月进行一次月测,学期末进行期末考试。

九、毕业要求

1、修完计划规定的所有课程和实习环节,完成教学规定考试;

2、通过学校规定的学生德育操行测评;

3、获得一项以上职业资格技能证书 。

 

 

 

 

十、附录

序号

课程类别

课程

总课时数

各学期周学时安排

1

公共  课

职业生涯规划

40

2

 

 

 

顶岗实习

2

职业道德与法律

40

 

2

 

 

3

经济政治与社会

40

 

 

2

 

4

哲学与人生

40

 

 

 

2

5

语文

160

4

4

 

 

6

数学

160

4

4

 

 

7

英语

160

4

4

 

 

8

计算机应用基础

36

2

 

 

 

9

体育与健康

160

2

2

2

2

10

普通话

40

 

2

 

2

11

就业指导

80

 

2

2

 

1

专业技   能课

建筑CAD

120

 

 

6

6

2

建筑材料

80

4

4

 

 

3

工程制图

160

 

 

4

4

4

建筑测量

160

4

4

 

 

5

工程监理

160

 

4

4

 

6

建筑法规

80

4

 

 

 

7

建筑构造

80

 

4

 

 

8

施工技术

160

 

 

4

4

9

施工组织与管理

80

 

 

4

 

10

计价与计量

80

 

 

4

 

11

建筑力学

80

 

 

4

 

12

建筑应用文

80

 

 

4

4

合计

2276

28

28

28

28